Genetics
（071007）
● 培养方案
（一）培养目标和要求
本专业培养我国社会主义建设事业需要的、面向未来的德智体全面发展的植物遗传学专门人才。
1、遗传学培养的研究生首先要掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法品行端正，要有严谨的学风和认真的科研态度，有进取心和团结协作的精神，有为人民服务和为社会主义建设事业献身的精神。
2、遗传学培养的研究生不仅具备较高的政治素质，而且要求具备勤奋学习、努力工作和良好的专业素质。三年制硕士生需要系统掌握本专业的各项理论知识和实验技能，具有坚实的专业理论基础、较宽的知识面和良好的外语水平，对本学科及相关学科的历史、发展趋势以及应用背景有较好的了解，思路开阔、善于思维、勇于创新。
3、硕士学位获得者应具备良好的专业素质和一定的独立工作能力，能胜任高、中等院校、科研院所的遗传学教学和植物遗传学的科学研究、产品开发，能较好的适应国家科技经济发展的需要。
4、具备健康的体格。
（二）研究方向
植物生物工程 Botanical Bioengineering
植物分子遗传学 Botanical Molecular Genetics
（三）学制
三年
（四）课程设置
1、必修课程：
（1）学位公共课：
科学社会主义理论与实践Theory and Practice of Scientific Socialism
自然辩证法 Dialectics of Nature
第一外国语 First Foreign Language
计算机应用 Computer Application
（2）学位基础课：
高级生物化学 Biochemistry
高级植物生理 Advanced Plant Biology
细胞遗传学Cell Genetics
（3）学位专业课：
分子遗传学 Molecular Genetics
细胞工程学 Cell Engineering
基因工程原理 Gene Engineering
2、选修课程（7门中可任选3门）：
生物统计学 Biology Statistics
植物遗传育种学 Plant Genetics and Breeding
分子生物学 Molecular Biology
蛋白质化学 Protein Chemistry
专业外语 Specialized Foreign Language
生物学前沿讲座Seminars for Frontier Biology
生物化学 Bio-Chemistry
细胞生物学 Cell Biology
4、教学实习
5、专业调查
（五）教学和培养方式
对研究生的培养，除课堂教学外，必须增强研究生与社会的联系和加强实践环节。使研究生具备较强的分析问题和解决问题的能力。因此在重视课堂教学的同时，必须创造条件，使研究生多参加国际国内的专业会议与讲座，必须创造条件，使研究生参观先进的专业研究机构，必须创造条件，使研究生参加科学研究工作。
实习与自由讨论是提高研究生工作能力和综合应用专业知识的有效途径。因此，必须加强对研究生实习与自由讨论的指导。
（六）成绩考核
对研究生的考核主要采用开卷、闭卷、撰写专题论文的方式进行；成绩可以百分制计，也可以分优（90分-100分）、良（80分-89分）、中（70分-79分）、及格（60分-69分）、不及格五等；必修课及格标准为“中”，选修课及格标准为“及格”；学位课程三分之二以上达到优良者，方可参加学位论文答辩。
（七）学位论文撰写
1、在第二学期末，在导师指导下确定选题。
2、论文选题应属本学科专业所攻读方向中的基础或应用研究的重要课题，做到在课题发展或产品开发应用上具有一定的理论和现实意义。论文的选题需经导师或指导小组审核同意。论文的研究工作要达到一定的工作量，科研思路，实验设计及方法要科学、合理，能得到一定的创造性研究结果，原始记录要规范、完整并全部保留；论文写作要做到结构合理，内容翔实，数据真实可靠，对原始数据的处理和结果分析要严谨、科学。整篇文章引文流畅、表达清晰。正文不少于3万字，外文摘要2千字符，中文摘要8百字。
3、论文封面，中外文摘要，正文、附录、参考文献的编排，都必须符合国际通行的学术论文规范。所有注码必须注明：①国别（或时代）、②作者（译者）、③书刊名称、④卷次（章节）、⑤页码、⑥出版社、⑦出版社地，否则不参加答辩。
4、为方便审读，论文行间距较宽松，并使用4号字或小4号字
（八）论文答辩与学位授予
1、论文答辩
（1）学位论文由作者本人提交答辩委员会，由答辩秘书分送答辩委员。
（2）硕士学位论文答辩前须聘请2位（或以上）具有副教授（或以上）职称的专家评阅。
（3）答辩委员会由4-5名与选题有关的教授（或研究员）、副教授（或副研究员）组成。答辩委员会推举一名答辩主席，答辩人的导师和副导师不能担任答辩主席。答辩后由答辩委员会投票表决，答辩主席在答辩决议书上签字。
2、学位授予
论文在获三分之二（或以上）答辩委员通过后，答辩委员会可建议授予答辩人所申请的学位。
● 教学大纲
☆ 高级生物化学
（一）教学目的和要求
通过这一系列讲座，希望学生：
1、对生物化学中有关的三大类生物分子，蛋白质、糖类和脂质的基本概念能进一步加深理解和掌握；
2、对生命科学中的重要现象之一——信号转导的全过程有一个全面的认识。
（二）基本教学内容
第一章 蛋白质的定义和有关蛋白质结构的基本概念
一、蛋白质的基本定义
1．基本组成是L型α氨基酸
2．肽键
二、稳定蛋白质结构的一些因素
1．能量趋于降低
2．分子内部的各种相互作用
3．空间位阻
第二章 蛋白质的结构层次
一、一级结构
二、二级结构
三、超二级结构
四、结构域
五、三级结构
六、四级结构
第三章 糖类的结构特征和糖类的分类
一、糖类的结构特征
1．糖类的结构复杂性
2．糖链的生物合成
二、简单糖类的结构层次
三、糖蛋白和糖脂
第四章 植物和微生物表面的糖类
一、植物细胞壁的糖类组成
1．纤维素、半纤维素
2．果胶
二、微生物细胞壁的糖类组成
1．肽聚糖
2．脂多糖
3．其他类型的多糖
第五章 脂质和细胞膜
一、疏水作用对生物体的重要性
二、脂质的分类
1．脂质的共同特征
2．生物合成具有相同的前体和共同的起始途径
三、细胞膜的脂双层结构
1．细胞膜的组分
第六章 构成生命要素的三大要素——尤以信号转导为最
一、构成生命活动的三大要素——物质、能量和信号
二、动物细胞的信号转导
1．受体
2．第二信使
3．信号转导
4．磷酸化
第七章 与植物相关的信号转导
一、寡糖素
1．定义
2．来源
3．功能
二、固氮过程中的结瘤因子
第八章 基因表达产物新生肽链的转译后加工
一、折叠
1．折叠的热力学和动力学
2．变性和折叠
3．体内的肽链折叠
二、定位
1．信号肽的概念及其拓展
2．与新生肽链定位有关的各种信号肽
三、剪辑和激活
1．活性蛋白质或肽类的前体
2．肽链的断裂
四、化学修饰
1．新生肽链成熟过程中的修饰和信号
2．糖基化和脂质修饰
3．成熟蛋白质的修饰
4．泛肽化和ADP核糖化
第九章 糖类和免疫反映
一、免疫的目的
1．区分自我和非我
2．消灭异物
二、ABO血型
1．分子基础
2．有关的分子生物学
三、其他一些和糖类有关的血型
四、α1-3Gal转移酶和器官移植
五、自身免疫疾病
1．类风湿的病因
第十章 生物分子的相互作用
一、分子生物学的活性是生物分子相互作用的体现
二、形形色色的生物分子相互作用
三、分子与细胞、细胞与细胞的相互作用
四、生命现象离不开生物分子的多样性
（三）主要参考资料
（四）任课教师：王克夷
（五）总时数：54学时
（六）考核方式：考试
☆ 细胞生物学
（一）教学目的和要求
《
细胞生物学》是一门以细胞为对象的研究生命活动现象，规律及其本质的科学。它主要继承了细胞学理论、遗传学理论，运用近代分子生物学的思想方法来研究细胞的各种生命活动，探索和解决生物学的基本问题，特别是遗传和发育问题；《
细胞生物学》又是近年来兴起的细胞工程学的前期课程。开设《
细胞生物学》课程将为本专业硕士研究生学习细胞遗传学、细胞工程等后继课程打下基础。
通过本课程的学习，要求学生们能够全面了解细胞生物学研究内容、细胞生物学的研究发展史、细胞内外物质和能量信息传递机制、细胞繁殖与细胞分化的关系、在最近几年里细胞生物学研究的最新进展、并熟悉细胞生物学的研究方法与手段。
（二）基本教学内容
第一章 绪论
第一节 细胞生物学的研究对象和内容
第二节 细胞生物学史概述
第二章 细胞生物学的研究方法
第一节 各种显微镜技术
第二节 细胞培养技术
第三节 细胞分级分离法
第四节 细胞显微光谱分析技术
第五节 显微放射自显影技术
第六节 DNA重组技术和杂交瘤技术
第三章 细胞表面和细胞膜
第一节 概述
第二节 细胞膜的物化性质
第三节 细胞膜分子结构
第四节 细胞膜与物质运输
第五节 细胞膜信息传递与代谢调节
第六节 细胞膜与细胞识别
第七节 细胞连结
第八节 细胞表面的其它特化结构
第四章 细胞器
第一节 线粒体
第二节 叶绿体
第三节 内质网
第四节 高尔基复合体
第五节 溶酶体
第六节 核糖体
第七节 微体
第八节 微丝
第九节 微管
第十节 中等纤维
第五章 细胞核
第一节 概述
第二节 核膜
第三节 染色质
第四节 核仁
第五节 核基质
第六节 环状片层
第七节 细胞核的起源
第六章 染色体
第一节 染色体的概况和研究历史
第二节 中期染色体的形态结构
第三节 染色体的数目和大小
第四节 异染色质和常染色质
第五节 染色体的结构
第六节 性染色体和常染色体
第七节 染色体结构和数目的变化
第八节 染色体的复制和修复
第九节 A染色体和B染色体
第十节 人类染色体
第十一节 转录活跃的染色体
第十二节 原核细胞、病毒和真核细胞的染色体
第十三节 基因、重复基因和基因倍增
第七章 细胞繁殖
第一节 细胞周期
第二节 原核生物细胞周期
第三节 真核生物细胞周期
第四节 细胞周期的调控
第五节 细胞的衰老死亡
第六节 细胞癌变及其细胞周期
第七节 减数分裂
第八章 细胞分化
第一节 细胞分化和个体发育
第二节 原核生物的基因表达的调控
第三节 真核生物的基因表达的调控
第九章 细胞工程
第一节 引言
第二节 基因工具
第三节 细胞杂交
第四节 细胞拆合技术
第五节 染色体工程
第六节 植物细胞遗传工程
第十章 细胞生物学研究的最新进展
（三）主要参考资料
《
细胞生物学》，鲁润龙等，中国科学技术出版社1992年版。
《
细胞生物学》，翟中和等，高等教育出版社1995年版。
《
细胞生物学》，汪堃仁，北京师范大学出版社1998年版。
（四）任课教师：李建粤
（五）总时数：54学时
（六）考核方式：考试
☆ 分子遗传学
（一）教学目的和要求
分子遗传学是在分子水平上研究生物遗传和变异规律的遗传学分支学科。分子遗传学从建立至今经历了40多年的突飞猛进的发展，它的基本理论已渗透到生命科学的几乎所有领域，促进了一大批新学科、新技术的兴起和发展，令人注目。
通过本课程的学习，希望使学生了解分子遗传学在遗传学研究领域的地位；能够全面掌握分子遗传学研究中关于遗传信息生物大分子在生命系统中的储存、复制、表达及调控过程；并从分子水平上了解生物的癌变等重大生物学问题以及高等植物发育的分子遗传学等内容。
（二）基本教学内容
第一章 绪论
第一节 分子遗传学的概念及研究范畴
第二节 分子遗传学的诞生和发展
第二章 遗传的物质基础
第一节 DNA携带的遗传信息
第二节 DNA物理结构的不均一性
第三节 DNA双螺旋结构的呼吸作用
第四节 DNA变性、复性和杂交
第五节 DNA二级结构的多形性
第六节 DNA构象家族
第七节 DNA超螺旋和拓扑异构现象
第三章 染色质的分子组成及结构
第一节 染色体的单线性
第二节 染色质的分子组成
第三节 染色质的结构
第四节 染色质的结构与基因表达
第五节 染色质的复制与转录
第四章 基因
第一节 基因与DNA
第二节 基因的分子概念
第三节 重复基因
第四节 断裂基因
第五节 重叠基因
第六节 模糊基因
第七节 转座子
第五章 基因的复制、转录与表达
第一节 DNA复制
第二节 RNA合成
第三节 mRNA前体加工
第四节 蛋白质合成
第六章 基因的调控
第一节 调控序列与调控蛋白
第二节 基因的分子调控
第三节 基因表达调控的不同水平
第四节 真核基因的分子调控
第五节 真核基因的染色体调控
第六节 真核基因的调控模型
第七章 基因突变和遗传重组
第一节 概述
第二节 条件型突变
第三节 回复突变和抑制突变
第四节 突变剂和突变生成
第五节 离体定向突变
第六节 遗传重组
第八章 癌变的分子遗传学
第一节 癌的发生
第二节 癌变的起因
第三节 抑癌基因
第四节 原癌基因转变为癌基因的途径
第九章 高等植物发育的分子遗传学
第一节 植物发育的分子遗传学特点
第二节 植物体型格局的发育
第三节 植物的形态发生
第四节 花的形态发生与分化
第五节 胚珠形态发生的基因
第六节 植物发育调控基因功能的研究
第十章 中心法则导论
第一节 引言
第二节 中心法则的提出及修正
第三节 对中心法则的挑战
第四节 中心法则在生命系统中的地位
第五节 中心法则与遗传信息流
第六节 中心法则未来
（三）主要参考资料
《
分子遗传学》，孙乃恩等，南京大学出版社1990年版。
（四）任课教师：李建粤
（五）总时数：54学时
（六）考核方式：考试
☆ 细胞遗传学
（一）教学目的和要求
本课程为遗传学专业的研究生开设，通过在植物细胞遗传学方面作较为深入的论述，使学生掌握染色体的各种性能、变异和行为等知识。并了解染色体的形态、结构与组成，连锁的细胞遗传学，染色体的结构变异与数量变异，无融合生殖遗传，体细胞遗传，基因的结构与特征以及转座遗传因子等。
（二）基本教学内容
绪论
一、细胞遗传学的研究对象和任务
二、细胞遗传学的发展简史
三、细胞遗传学的实践意义和发展前景
第一章 染色体的形态特征极其与遗传的关系
一、染色体的一般形态特征
二、常染色质和异染色质
三、染色体带型
四、染色体直线图与遗传图
五、特化染色体
六、染色体的亚显微模型
七、染色体的化学组成
八、原核生物和病毒的染色体
第二章 连锁现象的细胞遗传学
一、测定连锁群的技术
二、连锁遗传的细胞学基础
三、特殊交换
四、影响交换的因素
五、交换的机制
第三章 连锁交换值的计算
一、连锁现象的统计鉴定
二、连锁强度（交换值）的计算
第四章 染色体倒位
一、臂间倒位
二、臂内倒位
三、倒位遗传
四、倒位与进化
五、倒位在遗传研究及植物育种中的作用
第五章 染色体易位
一、易位的类型与发生
二、易位的细胞学行为
三、多对染色体易位
四、易位染色体的鉴别
五、易位的遗传学行为
六、易位与进化
七、易位的应用
第六章 四倍体遗传
一、四倍体的产生
二、四倍体的效应
三、四倍体的细胞学行为
四、四倍体的花粉育性与结实性
五、四倍体遗传
六、四倍体与植物育种
第七章 非整倍体遗传
一、三体的遗传
二、单体与缺体的遗传
第八章 突变
一、突变的概念和作用
二、突变率与突变频率
三、性细胞突变与体细胞突变
四、基因突变的一般特征
五、易变基因、增变基因与控制因子
六、突变的测定方法
七、突变的分子基础
第九章 无融合生殖遗传
一、无融合生殖的类型
二、无融合生殖机制
三、无融合生殖的胚胎发育
四、无融合生殖的遗传
五、动物的单性生殖
六、无融合生殖与作物改良
第十章 组织培养与体细胞遗传
一、植物细胞的全能性
二、组织培养的一般程序
三、组织培养的类型与作用
四、组织培养与体细胞遗传
五、组织培养与植物改良
第十一章 基因的结构与特性
一、基因的类型
二、基因的大小和数目
三、基因的结构和组成
四、基因的重叠
五、单拷贝基因与重复DNA序列
六、基因扩增
七、基因的复等位性与拟等位性
第十二章 转座遗传因子
一、转座遗传因子的分类与鉴别
二、玉米的重要转座遗传因子
三、转座遗传因子的化学基础
四、转座遗传因子的应用
（三）主要参考资料
（四）任课教师：周根余
（五）总时数：54学时
（六）考核方式：考试
☆ 细胞工程学
（一）教学目的和要求
通过本课程的学习，使学生对植物离体条件下植物细胞生长、发育和分化规律有更深入的了解。掌握植物离体培养技术的基本操作技能。
（二）基本教学内容
第一章 绪论
一、植物离体培养技术的发展
二、定义和意义
第二章 植物组织和细胞培养
一、植物组织培养――愈伤组织的培养技术
1、 材料的制备
2、 培养基
3、 培养条件
4、 培养技术
二、细胞培养――悬浮培养和单细胞培养技术
1、悬浮培养
2、单细胞培养
3、培养细胞的显微观察
4、植物组织、细胞培养条件下的变异
第三章 细胞分化和形态建成
一、植物细胞的遗传全能性
二、细胞分化
三、离体组织细胞的器官分化
四、胚状体形成
五、影响器官和胚状体形成的因素
第四章 花药和花粉培养
一、花药和花粉培养的意义
二、离体花粉培养和花药培养
三、植物单倍体育种
四、有关花药和花粉培养中的几种问题
第五章 植物细胞培养的遗传和变异
一、植物细胞培养中的变异
二、体细胞无性系变异的原因
三、细胞突变体产生的方法
四、细胞突变体的分离和筛选方法
五、细胞突变体的应用展望
第六章 植物原生质体的分离和培养
一、植物原生质体的概念
二、植物原生质体的分离方法
三、植物原生质体的培养和植株再生
四、影响原生质体分离和培养的因素
第七章 体细胞杂交
一、植物体细胞杂交的意义
二、植物原生质体的融合
三、异种融合体的选择和鉴定
（三）主要参考资料
（四）任课教师：周根余
（五）总时数：54学时
（六）考核方式：考试
☆ 基因工程原理
（一）教学目的和要求
通过本课程的学习，使学生了解基因工程和基因操作技术的基本原理，对基因工程在现代生物技术中的作用及其应用前景有更深入的了解。
（二）基本教学内容
第一章 绪论
一、基因工程的定义
二、基因工程的内容及其意义
第二章 基因工程的工程酶
一、核酸酶
二、DNA聚合酶和修饰酶
三、DNA连接酶
第三章 基因工程的载体
一、载体的一般特点
二、细菌质粒载体
三、噬菌体载体
四、动物病毒载体
第四章 基因工程的常用技术
一、凝胶电泳
二、细菌的转化和转染
三、定点突变的诱发
四、核酸分子杂交
五、PCR技术
六、RFLP和RAPD技术
七、DNA序列分析
八、目的基因的分离
九、外源基因导入植物细胞的方法
第五章 基因工程在植物改良中的应用
一、植物抗病基因工程
二、农作物基因工程
三、花卉基因工程
四、植物生物反应器
第六章 基因工程的应用前景
一、基因工程技术的商业化前景及其特点
二、基因工程技术的应用前景
三、基因工程技术对中国现代生物技术革命的影响
（三）主要参考资料
（四）任课教师：阮家超
（五）总时数：54学时
（六）考核方式：考试
☆ 生物统计学
（一）教学目的和要求
通过本课程的学习，使学生理解并掌握生物统计学的基本原理和常用方法，如资料的整理和分析，均数的显著性检验，c2检验，方差分析和相关与回归等，并能运用这些方法分析和解决生物专业领域的实际问题。
（二）基本教学内容
第一章 绪 论
一、什么是统计学
（一）统计学定义
（二）统计学分类
二、应用统计学的内容
（一）描述统计
（二）推断统计
（三）实验设计
三、学习统计学的意义
（一）为科学研究提供了科学方法
（二）有利于提高教育管理工作的科学性与效率
（三）能培养科学思维能力与科学态度
四、怎样学习统计学
五、统计学预备知识
（一）统计常用术语
（二）有效数字和计算法则
（三）连加和及其计算
第二章 资料的收集与整理
一、资料的分类
二、资料的收集
三、资料的整理
（一）统计表
（二）统计图
第三章 常用统计量与计算方法
一、集中量
（一）平均数
（二）中数
（三）众数
二、变异量
（一）极差
（二）平均差
（三）方差
（四）标准差
三、算术平均数与标准差的联合应用
第四章 概 率
一、事件
二、概率的概念
三、概率基本定理
第五章 理论分布
一、什么是理论分布
二、二项分布
三、正态分布
四、抽样与抽样分布
第六章 统计假设检验
一、假设检验的意义
二、假设检验的基本原理
三、均数假设检验的类型
（一）U检验
（二）t检验
（三）百分数的显著性检验
四、总体平均数的区间估计
（一）概念
（二）区间估计的置信度
第七章 c2检验
一、检验的目的
二、检验的基本原理
三、适合性检验
四、独立性检验
第八章 方差分析
一、方差分析的基本原理
二、单因素资料的方差分析
（一）每组样本容量相等的资料
（二）每组样本容量不等的资料
三、两因素资料的方差分析
四、百分数资料的数据转换—反正弦转换
第九章 直线相关与回归
一、直线相关
（一）相关概念
（二）相关程度的衡量
（三）相关系数的计算
（四）相关系数的显著性检验
二、直线回归
（一）回归概念
（二）直线回归方程
（三）直线回归的估计标准误
三、直线相关与回归应用注意事项
第十章 试验设计
一、试验设计的意义
二、试验设计的基本原则
三、试验的基本程序
（三）主要参考资料
《
生物统计学》（第1版），裴洪平编著，浙江教育出版社1991年版。
《
生物统计学》（第1版），童一中编著，湖南科学技术出版社1987年版。
（四）任课教师：沈光华
（五）总时数：36学时
（六）考核方式：考查
☆ 蛋白质化学
（一）教学目的和要求
蛋白质化学是一门进展十分迅速的学科。它的进展有力地带动了生命科学的研究，是生命科学中不可缺少的重要组成部分。本课程是为遗传学专业的研究生开设的一门选修课，主要介绍蛋白质这一类重要生物高分子的结构、结构与功能的关系，以及近年来有关蛋白质化学的研究进展；并介绍蛋白质分离纯化的一般步骤和原理，通过实验掌握生物大分子（蛋白质）制备的基本步骤、常用方法和检测手段。使学生在掌握基础理论知识的同时，掌握一定的实验技术，为进一步的深入研究作好准备。
（二）基本教学内容
第一章 蛋白质化学的研究进展
一．未来二十年生命科学理论研究的热点
二．蛋白质工程技术的现代进展
第二章 蛋白质的结构
一．蛋白质的基本结构单位
二．蛋白质的一级结构
三．蛋白质的二级结构
四．蛋白质的超二级结构
五．蛋白质的结构域
六．蛋白质的三级结构
七．蛋白质的四级结构
第三章 蛋白质的结构和功能
一．蛋白质一级结构与功能关系
二．蛋白质构象与功能关系
第四章 蛋白质的分离纯化
一．蛋白质的分离纯化的一般步骤和原则
二．蛋白质的层析分离法（Sephadex层析）
三．蛋白质的电泳分离和分析（SDS-PAGE）
实验一 凝集素的分离提取和活性测定
实验二 蛋白质浓度测定
实验三 Sephadex层析
实验四 SDS-PAGE
（三）主要参考资料
（四）任课教师：许燕
（五）总时数：36学时
（六）考核方式：考查
☆ 分子生物学
（一）教学目的和要求
分子生物学成为一门独立的学科是本世纪生物学领域的一项重大发展。分子生物学不仅是一门发展较快的新兴学科，而且是一门十分重要的学科，它涉及的面很广，是许多生物学边缘学科的基础。分子生物学研究能迅速发展，得益于一系列相关的实验手段的更新。
本课程将以一些有代表性的分子生物学实验为中心，向学生系统介绍与这些实验有关基本内容，并配备一些相关的实验。希望通过本课程的学习，使学生们掌握与这些实验有关基本内容，并能够在以后的课题中运用；同时也能提高学生们的实际动手能力。
（二）基本教学内容
实验一 同工酶
讲课：1. 同工酶概述
2. 同工酶与基因
3. 同工酶的应用
4. 聚丙烯酰胺凝胶电泳原理
5. 聚丙烯酰胺凝胶电泳药品准备及操作步骤
6. 影响聚丙烯酰胺凝胶电泳的因素及注意事项
7. 蛋白质电泳的染色、结果分析及凝胶保存
实验操作：利用聚丙烯酰胺凝胶电泳分析植物同工酶
实验二 核酸的分离纯化和纯度测定
讲课：1. 概述
2. 核酸的性质
3. 核酸分离提取的原则
4. 核酸分离提取的常用方法
5. 总DNA的分离与纯化
6. 质粒DNA的分离与纯化
7. RNA的分离与纯化
8. 核酸的定量分析、纯度测定及贮存
实验操作：不同植物DNA的分离提取及纯度测定
实验三 限制性核酸内切酶及其应用
讲课：1. 限制性核酸内切酶的功能、分类及命名
2. 限制性核酸内切酶酶解体系的建立
3. 限制性核酸内切酶酶解中常见的问题和解决措施
4. 限制性核酸内切酶的底物位点优势效应
5. 限制性核酸内切酶位点上的甲基化
6. 限制性核酸内切酶应用
7. 经限制性核酸内切酶作用的DNA电泳
8. DNA琼脂糖电泳原理
9. 琼脂糖电泳中常见的问题和解决措施
实验操作：经限制性核酸内切酶酶切的DNA电泳
实验四 多聚酶链式反应（PCR）技术
讲课：1. PCR技术的原理
2. PCR反应的成分和作用
3. PCR反应的自动化
4. PCR反应的引物设计
5. PCR反应的模板制备
6. PCR技术的应用
7. 几种特殊的PCR技术
8. RAPD技术的原理
9. RAPD技术的操作步骤介绍
10. RAPD技术的应用
实验操作：RAPD技术的操作
（三）主要参考资料
（四）任课教师：李建粤
（五）总时数：36学时
（六）考核方式：考查
☆ 植物遗传育种学
（一）教学目的和要求
通过本课程的介绍，使学生全面了解植物育种学各个领域的知识。要求掌握引种、杂交育种、杂种优势的利用、诱变育种、单倍体和多倍体育种、抗病育种、良种繁育以及田间试验等各方面的概念。
（二）基本教学内容
第一章 植物的引种
1、植物引种的意义与成果
2、植物引种的理论
3、引种的原则
4、引种的方法
第二章 选择育种法
1、选择的意义
2、植物品种群体的分析
3、选择单株的标准
4、系统选育
5、混合选择
6、提高选择效果应注意的问题
第三章 有性杂交育种
1、亲本选配的原则
2、杂交技术
3、杂交方式
4、杂种后代的处理
5、杂交育种程序
6、品种区域试验
7、加速育种过程的途径
第四章 远缘杂交育种法
1、远缘杂交育种的意义与作用
2、远缘杂交不可交配性的原因及其克服方法
3、远缘杂种夭亡、不孕及其克服方法
4、远缘杂种后代的分离与选择
5、远缘杂交在植物进化中的重要作用
第五章 植物的杂种优势
1、植物杂种优势研究简史
2、杂种优势形成原因的探讨
3、杂种优势的生理代谢特点
4、杂种一代主要经济性状的显、隐性表现
5、杂种优势利用的方法
6、杂种优势的研究方向
第六章 雄性不育的理论与应用
1、研究概况
2、雄性不育的特征和遗传
3、获得雄性不育系的方法
4、雄性不育性的保持
5、雄性可育性的恢复
6、雄性不育系的利用
7、讨论和展望
第七章 诱变育种
1、诱变育种的意义
2、辐射育种
3、化学诱变
4、提高诱发突变频率
5、诱变材料的选择
6、诱变育种后代的选育
7、无性繁殖植物的诱变育种
8、突变在植物育种中的途经
9、诱变育种的前景
第八章 单倍体与多倍体
1、诱导产生单倍体的方法
2、单倍体的鉴别与二倍化
3、天然多倍体
4、人工多倍体
第九章 无性繁殖植物育种
1、无性繁殖植物育种的特点
2、无性繁殖植物的芽变
3、无性繁殖植物的选择方法
4、无性繁殖植物的杂交育种
5、植物的细胞杂交
第十章 抗病育种
1、抗病育种的重要性和特殊性
2、抗病性的本质
3、病原物的生理分化及其毒性变异
4、寄主抗病性和病原菌致病性的遗传
5、抗病育种的途径和方法
6、品种抗病性丧失的原因及解决途径的探讨
第十一章 良种繁育
1、良种繁育的方针与任务
2、品种混杂、退化的原因及其防止方法
3、良种繁育的体系和程序
4、良种繁育的农业技术要点
5、种子贮藏管理
6、种子检验
第十二章 植物育种的田间试验与生物统计
1、田间试验的目的与要求
2、提高试验准确性的途径
3、田间试验技术
4、试验计划的编制、田间区划与栽培管理
5、田间试验结果的统计分析
（三）主要参考资料
（四）任课教师：沈光华
（五）总时数：36学时
（六）考核方式：考查
☆ 高级植物生理学
（一）教学目的和要求
《
高级植物生理学》的对象是研究生，在原来本科学习《
植物生理学》的基础上，作进一步提高，了解当前植物生理学的发展前沿知识。
了解植物生理学在细胞、光合、呼吸、生长物质、发育生物学、基因工程等方面的新进展。以及在与细胞学、生物化学、遗传学、生态学、分子生物学等学科交叉的新成果及研究新动态。
（二）基本教学内容
第一章： 绪论 植物生理学的发展
第二章： 高等植物的细胞培养、试管植物及其变异
1、植物的原生质体、及其制备
2、植物原生质体的培养
3、原生质体融合和细胞杂交
4、高等植物组织培养中的变异及遗传稳定
5、高等植物组织培养与细胞工程
第三章： 植物细胞膜和信号传递
1、植物的GTP蛋白
2、维管系统
3、信息的电波传递
4、钙调蛋白
第四章： 光合作用的酶 叶绿体DNA
1、核酮糖-1，5-二磷酸羧化酶/加氧酶的结构、功能及组装
2、光合作用的限制因素
3、叶绿体的电子传递和光合磷酸化
4、叶绿体的分子生物学
第五章： 呼吸代谢与抗病
1、呼吸代谢多样性
2、植物次生代谢及其功能
3、植物抗病的物质代谢基础
第六章： 植物激素及生长调节物质
1、植物生长调节物质概论
2、植物激素受体
3、赤霉素的生物合成、代谢和作用机理
4、细胞分裂素的生物合成、代谢和作用机理
5、脱落酸的生物合成、代谢和作用机理
6、乙烯的生物合成和信号转导
第七章： 发育生物学
1、植物的营养生长及其基因调控
2、植物的开花生理
3、果实的成熟及其调节
4、光敏色素及光形态建成
第八章： 植物与环境
1、植物对温度逆境的适应
2、植物对水胁迫的适应机理
3、植物抗病的基因工程
4、重力植物生理学
（三）任课教师：余沛涛
（五）总时数：54学时
（六）考核方式：考试
☆ 专业英语
（一）教学目的和要求
引导学生系统地阅读一本遗传学专业外语书籍；学习英语单词在专业外语中的特殊用法；熟悉遗传学专业外语的表达方式；掌握遗传学专业外语的翻译技巧。
（二）基本教学内容
Section A--Molecular genetics
A1 DNA stucture
A2 Genes
A3 The genetic code
A4 Genes transcription
A5 Transfer RNA
A6 Ribosomal RNA
A7 Messenger RNA
A8 Translation
A9 DNA replication
A10 Regulation of gene expression in prokaryotes
A11 Regulation of gene expression in eukaryotes
Section B—Genomes
B1 Chromosomes
B2 Cell division
B3 Prokaryotic genomes
B4 The human genome
B5 DNA mutation
B6 Mutagens and repair
B7 Recombination
B8 Bacteriophages
B9 Eukaryotic viruses
Section C—Mechanisms of inheritance
C1 Basic Mendelian genetics
C2 More Mendelian genetics
C3 Meiosis and gametogenesis
C4 Linkage
C5 Transfer of genes between bacteria
C6 Genes in eukaryotic organelles
C7 Quantitative inheritance
C8 Sex determination
C9 Sex and inheritance
C10 Somatic cell fusion
C11 Inbreeding
C12 Probabilities
C13 Tests for goodness of fit:chi-square and exact tests
Section D—Recombinant DNA technology
D1 Nucleic acid hybridization
D2 DNA cloning
D3 Polymerase chain reaction(PCR)
D4 DNA sequencing
Section E—Application of genetics
E1 Genetics diseases
E2 Genes and cancer
E3 Genotoxicity testing
E4 Genes therapy
E5 The human genome project
E6 Genetics in forensic science
E7 Genetic engineering and biotechnology
（三）主要参考资料
P.C.Winter,G.I.Hickey & H.L.Fletcher， Instant Notes in Genetics ，1999, BIOS SCIENTIFIC PUBLISHERS LIMITED
（四）任课教师：各导师
（五）总时数：36学时
（六）考核方式：考查
● 培养计划表
|
院（系、
所） |
生命与环境科学学院 |
学 科、
专 业 |
遗传学 |
|
研 究
方 向 |
1、植物生物工程 2、植物分子遗传学 |
|
课程类别 |
课 程
名 称 |
学
分 |
周学时 |
总
学
时 |
各学期教学周时数 |
任 课
教 师 |
考核方式 |
|
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
|
必
修
课
程 |
学
位
公
共
课 |
第一外国语 |
6 |
6 |
216 |
6 |
6 |
|
|
|
|
|
考试 |
|
政治理论课 |
自然辩证法(理)/哲学(文) |
2 |
3 |
54 |
3 |
|
|
|
|
|
|
考试 |
|
科学社会主义的理论与实践 |
2 |
3 |
54 |
|
3 |
|
|
|
|
|
考试 |
|
计算机应用(文) |
2 |
3 |
54 |
|
|
3 |
|
|
|
|
考试 |
|
学
位
基
础
课 |
高级生物化学 |
3 |
3 |
54 |
|
|
|
|
|
|
许 艳 |
考试 |
|
高级植物生理 |
3 |
3 |
54 |
|
|
|
|
|
|
余沛涛 |
考试 |
|
细胞遗传学 |
3 |
3 |
54 |
|
|
|
|
|
|
周根余 |
考试 |
|
学
位
专
业
课 |
分子遗传学 |
3 |
3 |
54 |
|
|
|
|
|
|
李建粤 |
考试 |
|
细胞工程学 |
3 |
3 |
54 |
|
|
|
|
|
|
黄剑华周根余 |
考试 |
|
基因工程原理 |
3 |
3 |
54 |
|
|
|
|
|
|
姚泉洪周根余 |
考试 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
,
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
选
修
课
程 |
生物统计学 |
2 |
3 |
36 |
|
|
|
|
|
|
沈光华 |
考查 |
|
植物遗传育种学 |
2 |
3 |
36 |
|
|
|
|
|
|
沈光华 |
考查 |
|
细胞生物学 |
2 |
3 |
36 |
|
|
|
|
|
|
李建粤 |
考查 |
|
分子生物学实验 |
2 |
3 |
36 |
|
|
|
|
|
|
李建粤 |
考查 |
|
蛋白质化学 |
2 |
3 |
36 |
|
|
|
|
|
|
许 燕 |
考查 |
|
专 业 外 语 |
2 |
3 |
36 |
|
|
|
|
|
|
各导师 |
考查 |
|
生物学前沿讲座 |
2 |
3 |
36 |
|
|
|
|
|
|
另 请 |
考查 |
|
其他
培养
环节
名称 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
9 |
36 |
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
评审 |
|
论文写作与答辩 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
√ |
|
答辩 |
|
同等学力者补修课程 |
生物化学 |
3 |
3 |
54 |
|
|
|
|
|
|
许 燕 |
考试 |
|
细胞生物学基础 |
3 |
3 |
54 |
|
|
|
|
|
|
李建粤 |
考试 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
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